Leseförderung – KÖBs als Teil der Bildungslandschaft

Bereits in der frühen Kindheit, bevor sie lesen und schreiben lernen, machen Menschen Erfahrungen mit der Lese-, Erzähl- und Schriftkultur. Diese Erfahrungen gehören wesentlich zur sprachlichen Bildung von Kindern. Die Leseforschung stellt die Bedeutung des frühen Umgangs mit Büchern heraus, um Lesekompetenz, Lesemotivation und Freude an der Sprache überhaupt entwickeln zu können. Lesekompetenz ist die entscheidende Voraussetzung für eine erfolgreiche Bildungsbiografie, lebenslanges Lernen und eine aktive Teilhabe an der Gesellschaft. Lesen ist eine Schlüsselkompetenz für die Nutzung digitaler Medien.